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nº 14
Comunicación, educación y participación en Agendas 21 Locales. Enero de 2004 · 3,00 €
Coordinador: David Alba y Javier Benayas |
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Las Agendas 21 han proliferado en nuestros pueblos y ciudades en la última década, como propuesta de intervención en el cambio a la sostenibilidad de la gestión local. Las herramientas de educación, participación y comunicación tienen un papel relevante en su desarrollo, y en este número de CICLOS hacemos un repaso acelerado a su tratamiento en España y Latinoamérica. |
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Democracia y participación en Agendas 21 Locales. Carmen Navarro
¿Cómo articular la participación en las Agendas 21 locales?. Aspectos y fases a tener en cuenta en el diseño del proceso participativo. Ana Mª Geli y Lidia Ochoa
La investigación-acción participativa al servicio de las Agendas 21 Locales. Observatorio de Ciudadanía y Medio Ambiente Sostenible (Luis Arnanz, Roberto Belmonte, Néstor García, Javier Garrido, Pedro Heras)
Estrategias de educación ambiental enfocadas a Agendas 21 locales. GEA-CICLOS
La educación ambiental en la A21L de Barcelona. Teresa Franquesa y Txema Castiella
Los diagnósticos participativos y la educación en las Agendas 21 locales: un enfoque latinoamericano. Eloísa Tréllez
La importancia de formación de líderes para el autodesarrollo: la experiencia del FLACAM. Lucia Pesci
¡Se hace saber...! Educación ambiental y participación desde los Ayuntamiento de la Comunidad de Madrid. Diego García, David Alba y Javier Benayas
Redes regionales y desarrollo sostenible. Judith Prat Sedeño
Del aula a Aarlborg. Vicent Vicent
... y nuestras secciones habituales “comprender haciendo”, “la pecera”, “para saber más”, "redes", etc. |
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