Ciclos, 18. Julio, 2006

Coordinado por Paco Heras

El reto de un mundo libre de combustibles fósiles pasa indispensablemente por la comunicación, la educación ambiental, cuyo papel debe ser básico ante este formidable reto humano. Pero contribuir a esta tarea exigirá repensar la educación ambiental a la luz de la problemática ambiental global.
El “cuello de botella” que marca la lentitud de las respuestas humanas ante el cambio climático se encuentra en el escenario social y no en el tecnológico. Hoy por hoy no escasean las propuestas útiles para el cambio sino la voluntad y el consenso social necesarios para aplicar algunas de ellas de forma decidida.

Contenidos:

Las ideas de la gente sobre el cambio climático. i}Pablo Ángel Meira Cartea{i

Entre mitos y ecoeficiencias. El difícil papel de la ciencia ante el cambio climático. i}Santiago Campos Fernández de Piérola{i

La conjura de los sucios. i}María Sintes Zamanillo{i

El artículo 6 de la Convención Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climático: educación, formación y sensibilización del público i}Isabel Garrote{i

La opción del ciudadano: campaña cambia de energía i}Mar Asunción{i

Cero CO2: una propuesta de acción frente al cambio climático construida desde la experiencia{i

El foro «sumando energías»: una respuesta ciudadana al cambio climático i}Rafa Aldai Agirretxe{i

«Actúa con energía»: programa de educación ambiental contra el cambio climático en Aragón. i}Fernando López Martín{i

Stop al CO2: para frenar el cambio climático. i}Olga Conde y Marisa Campillos{i